Практическая работа «Сужение и расширение зрачка», Биология, 8 класс

Практическая работа «Сужение и расширение зрачка» является частью учебной программы по биологии для учащихся 8 класса. В ходе данной работы учащиеся изучают механизмы, которые регулируют сужение и расширение зрачка глаза.

Зрачок – это отверстие в радужке глаза, через которое проходит свет и попадает на сетчатку. Сужение и расширение зрачка контролируется мышцами радужки – сфинктером и дилятатором зрачка. Сфинктер зрачка сужает зрачок при ярком освещении, чтобы защитить глаз от излишнего света, а дилятатор расширяет зрачок в условиях слабого освещения, чтобы улучшить видимость.

В ходе практической работы учащиеся могут наблюдать изменения размера зрачка при различных условиях освещенности, например, при использовании фонарика или при переходе из яркой комнаты в темное помещение. Таким образом, учащиеся могут увидеть, как работают мышцы радужки и как они реагируют на изменения внешней среды.

Эта практическая работа помогает учащимся лучше понять строение и функции глаза, а также важность регуляции светочувствительности для обеспечения оптимального зрительного восприятия. Она также помогает учащимся понять, как организм реагирует на различные стимулы и какие механизмы контролируют эти реакции.

В процессе практической работы "Сужение и расширение зрачка" ученики изучают как зрачок реагирует на изменение освещенности, сужаясь при ярком свете и расширяясь в условиях темноты.

Практическая работа на тему «Сужение и расширение зрачка» помогает учащимся 8 класса понять, как зрачок человека реагирует на изменения в освещённости. Это интересное и познавательное занятие, которое демонстрирует адаптивные способности человеческого глаза.

Цель работы:

Изучить реакцию зрачка на изменение уровня освещённости.

Оборудование и материалы:

• Фонарик или лампа с возможностью регулировки яркости;
• Зеркало;
• Секундомер или часы с секундной стрелкой;
• Таблица для записи результатов.

Ход работы:

1. Подготовка:

   • Установите зеркало в помещении с регулируемым уровнем освещения.
   • Подготовьте таблицу для записи результатов: время, уровень освещённости, состояние зрачка.

2. Исходное положение:

   • В темной комнате дайте глазам привыкнуть к темноте в течение 3-5 минут. Запишите размер зрачка, наблюдая его в зеркало.

3. Эксперимент с освещением:

   • Внезапно включите яркий свет или направьте на глаза фонарик. Используйте секундомер для того, чтобы измерить, как быстро происходит реакция сужения зрачка. Запишите время реакции.
   • После этого позвольте глазам снова адаптироваться к темноте и повторите измерение размера зрачка.

4. Анализ результатов:

   • Сравните размеры зрачков в темноте и при ярком свете.
   • Обсудите, почему зрачок реагирует именно таким образом (сужается при ярком свете для защиты сетчатки от избыточного света и расширяется в темноте для максимального восприятия света).

5. Выводы:

   • Запишите, какие функции выполняет зрачок и как этот механизм помогает адаптировать зрение к различным условиям освещения.
   • Объясните, какие нервные механизмы могут управлять этим процессом (симпатическая и парасимпатическая части нервной системы).

Безопасность:

Убедитесь, что яркий свет не направлен прямо в глаза слишком долго, чтобы избежать возможного дискомфорта или повреждения глаз.

Эта работа не только показывает, как функционирует зрачок, но и привлекает внимание к важности зрения и его защитных механизмов в повседневной жизни.